Conteúdos a rever

TÓPICOS A REVER:

TEMA:              Atividades Económicas

Unidades:          Atividades Económicas: recursos, processos de produção e sustentabilidade

Sub-unidades    Os recursos naturais

                          A agricultura e a pecuária

                          A pesca

·      Análise e interpretação de mapas, gráficos, textos ou imagens *

·      Classificação dos recursos naturais

·      Evolução do consumo de recursos (compreender, não decorar)

·      Impacte da utilização de recursos não renováveis

·      Classificação das atividades económicas: os setores de atividade

·      Evolução dos setores de atividade

·      Identificar os principais fatores condicionantes da agricultura

·      Caracterizar a agricultura tradicional e a agricultura moderna

·      Identificar impactes da atividade agrícola

·      Indicar formas sustentáveis de agricultura

·      Características da agricultura biológica

·      Distinguir / caracterizar pecuária tradicional e pecuária moderna

·      Distinguir / caracterizar pecuária no regime extensivo e no regime intensivo

·      Importância dos oceanos como fonte de recursos

·      A evolução do volume de capturas e o seu impacte sobre os recursos piscatórios

·      Identificar fatores que condicionam a abundância de pescado

·      Caracterizar / distinguir a pesca artesanal e a pesca industrial

·      Referir impactes da atividade piscatória

·      Alternativas sustentáveis

þ  ESTUDAR:

·        ·     Manual – pág.s 8 – 17, 18 – 19, 22 – 35, 36 – 39, 42 – 57 (informação mais específica na aula).

·         ·     Caderno Diário

·         ·     Sugestão:

o   Caderno de Atividades – (pp 19 a 24);

o   PowerPoint (blogue)

Obs:

O teste poderá não incidir sobre todos os conteúdos, mas apenas alguns deles.

Além dos conteúdos em causa, a resolução do teste implica sempre o domínio dos conhecimentos e técnicas anteriormente estudados na disciplina.

* Algumas questões, tais como a análise de documentos (mapas, etc) mobilizam conhecimentos geográficos de forma integrada.